Chào mừng quý vị đến với Diễn đàn ViOlympic.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
dai tiet 47
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trịnh Thị Vân Anh
Ngày gửi: 10h:31' 10-02-2010
Dung lượng: 54.0 KB
Số lượt tải: 7
Nguồn:
Người gửi: Trịnh Thị Vân Anh
Ngày gửi: 10h:31' 10-02-2010
Dung lượng: 54.0 KB
Số lượt tải: 7
Số lượt thích:
0 người
Tiết 47 PHƯƠNG TRÌNH CHỨA ẨN Ở MẪU (tt)
A/ Mục tiêu :
- Rèn luyện cho HS kĩ năng giải phương trình chứa ẩn ở mẫu , kĩ năng trình bày bài giải , hiểu được ý nghĩa từng bước giải ,tiếp tục củng cố quy đồng mẫu các phân thức .
B/ Chuẩn bị của GV và HS :
- GV : Bảng phụ (hoặc máy chiếu) ; phấn màu .
- HS : Nắm chắc các bước giải phương trình chứa ẩn ở mẫu .
C/ Tiến trình tiết dạy :
1/ Ổn định :
2/ Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra vở 3 HS .
3/ Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
- Giải phương trình :
-Em hãy nhận dạng phương trình và nêu hướng giải .
- GV vừa gợi ý vừa trình bày lời giải .
- Tìm điều kiện xác định của phương trình ?
- Hãy quy đồng mẫu hai vế và khử mẫu ?
- Giải phương trình :
x(x + 1) + x(x - 3) = 4x và kết luận nghiệm của phương trình .
- Có nên chia hai vế của phương trình cho x không ?
- GV yêu cầu HS chia hai vế của phương trình cho x rồi nhận xét .
- GV yêu cầu HS thực hiện ?3
- Giải phương trình :
a/
b/
- GV khuyến khích HS giải bài toán bằng cách khác :
Chẳng hạn như ở phương trình :
a/ Bước đầu khử mẫu có thể nhân chéo : x(x + 1) = (x - 1)(x + 4)
b/ Có thể chuyến sang vế trái rồi quy đồng .
- GV chú ý cách trình bày của HS .
- GV chuẩn bị bài 27b ; 27c giải hoàn chỉnh trên bảng phụ .
- HS thảo luận nhóm và trả lời .
- HS làm ở vở nháp và trả lòi .
- Chia hai vế của phương trình cho cùng một đa thức mất nghiệm .
- HS làm việc cá nhân rồi trao đổi nhóm .
4/ Áp dụng :
( Ví dụ 4 : sgk / 19
Giải phương trình :
(2)
- ĐKXĐ : x-1 và x3
- Quy đồng mẫu hai vế và khử mẫu
Suy ra :
x(x + 1) + x(x - 3) = 4x (2a)
- Giải phương trình (2a)
(2a)x2 + x + x2 - 3x - 4x = 0
2x2 - 6x = 0
2x(x - 3) = 0
2x = 0 hoặc x - 3 = 0
1/ x = 0 ( thoả mãn ĐKXĐ)
2/ x - 3 = 0x = 3 ( loại vì không thoả mãn ĐKXĐ)
- Kết luận : Tập nghiệm của phương trình 2 là : S =
4/ Củng cố :
a/ Cho HS đọc bài 36 sbt / 9 để rút ra nhận xét .(HS làm việc cá nhân rồi trao đổi kết quả ở nhóm)
b/ Tìm x sao cho giá trị của biểu thức :bằng 2 ( HS trao đổi nhóm , chuyển bài toán thành bài toán đã biết : chuyển thành giải phương trình :
c/ Tím x sao cho giá trị của hai biểu thức và bằng nhau (GV yêu cầu HS chuyển bài toán thành bài toán đã biết)
5/ Hướng dẫn về nhà :
- Bài tập 28 ;29 ; 30a ; 30b ; 31c ; 32 sgk / 22 ; 23
(((((
A/ Mục tiêu :
- Rèn luyện cho HS kĩ năng giải phương trình chứa ẩn ở mẫu , kĩ năng trình bày bài giải , hiểu được ý nghĩa từng bước giải ,tiếp tục củng cố quy đồng mẫu các phân thức .
B/ Chuẩn bị của GV và HS :
- GV : Bảng phụ (hoặc máy chiếu) ; phấn màu .
- HS : Nắm chắc các bước giải phương trình chứa ẩn ở mẫu .
C/ Tiến trình tiết dạy :
1/ Ổn định :
2/ Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra vở 3 HS .
3/ Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
- Giải phương trình :
-Em hãy nhận dạng phương trình và nêu hướng giải .
- GV vừa gợi ý vừa trình bày lời giải .
- Tìm điều kiện xác định của phương trình ?
- Hãy quy đồng mẫu hai vế và khử mẫu ?
- Giải phương trình :
x(x + 1) + x(x - 3) = 4x và kết luận nghiệm của phương trình .
- Có nên chia hai vế của phương trình cho x không ?
- GV yêu cầu HS chia hai vế của phương trình cho x rồi nhận xét .
- GV yêu cầu HS thực hiện ?3
- Giải phương trình :
a/
b/
- GV khuyến khích HS giải bài toán bằng cách khác :
Chẳng hạn như ở phương trình :
a/ Bước đầu khử mẫu có thể nhân chéo : x(x + 1) = (x - 1)(x + 4)
b/ Có thể chuyến sang vế trái rồi quy đồng .
- GV chú ý cách trình bày của HS .
- GV chuẩn bị bài 27b ; 27c giải hoàn chỉnh trên bảng phụ .
- HS thảo luận nhóm và trả lời .
- HS làm ở vở nháp và trả lòi .
- Chia hai vế của phương trình cho cùng một đa thức mất nghiệm .
- HS làm việc cá nhân rồi trao đổi nhóm .
4/ Áp dụng :
( Ví dụ 4 : sgk / 19
Giải phương trình :
(2)
- ĐKXĐ : x-1 và x3
- Quy đồng mẫu hai vế và khử mẫu
Suy ra :
x(x + 1) + x(x - 3) = 4x (2a)
- Giải phương trình (2a)
(2a)x2 + x + x2 - 3x - 4x = 0
2x2 - 6x = 0
2x(x - 3) = 0
2x = 0 hoặc x - 3 = 0
1/ x = 0 ( thoả mãn ĐKXĐ)
2/ x - 3 = 0x = 3 ( loại vì không thoả mãn ĐKXĐ)
- Kết luận : Tập nghiệm của phương trình 2 là : S =
4/ Củng cố :
a/ Cho HS đọc bài 36 sbt / 9 để rút ra nhận xét .(HS làm việc cá nhân rồi trao đổi kết quả ở nhóm)
b/ Tìm x sao cho giá trị của biểu thức :bằng 2 ( HS trao đổi nhóm , chuyển bài toán thành bài toán đã biết : chuyển thành giải phương trình :
c/ Tím x sao cho giá trị của hai biểu thức và bằng nhau (GV yêu cầu HS chuyển bài toán thành bài toán đã biết)
5/ Hướng dẫn về nhà :
- Bài tập 28 ;29 ; 30a ; 30b ; 31c ; 32 sgk / 22 ; 23
(((((
Ý kiến vừa tham gia